Seminář z psychologie navštívil psychodiagnostickou laboratoř
Studenti semináře z psychologie měli jedinečnou příležitost nahlédnout do praxe a navštívit psychodiagnostickou laboratoř na Pedagogické fakultě Jihočeské univerzity. Exkurze nám umožnila lépe pochopit, jak probíhá psychologická diagnostika a jaké metody se v ní využívají.
Během návštěvy jsme se seznámili s fungováním laboratoře, která slouží studentům i odborníkům k práci s moderními diagnostickými nástroji. Dozvěděli jsme se, že důležitou součástí psychodiagnostiky je nejen samotné testování, ale i správná interpretace výsledků a jejich využití v praxi.
Nejzajímavější částí programu byla praktická ukázka různých metod. Měli jsme možnost si vyzkoušet osobnostní test Big Five, který mapuje základní rysy osobnosti člověka. Následně jsme pracovali také s testem TOP – Temná triáda v osobnostním a pracovním prostředí, který se zaměřuje na tři problematické rysy osobnosti – narcismus, machiavelismus a subklinickou psychopatii, a sleduje jejich projevy v osobním i pracovním kontextu.
Velkým zpestřením byla také počítačová hra Redefine Me. Jedná se o zážitkovou formu práce s vlastní identitou, která je součástí moderních psychologických přístupů využívajících prvky gamifikace a sebereflexe. Aktivita vede účastníky k tomu, aby přehodnotili své sebepojetí, zamysleli se nad tím, jak se vnímají oni sami i jak je mohou vnímat ostatní, a podporuje hlubší porozumění vlastní osobnosti v různých situacích. Podobné „serious games“ jsou v psychologii využívány jako inovativní způsob rozvoje sebepoznání a emočních dovedností.
Součástí exkurze bylo také vyzkoušení psychodiagnostického rozhovoru ve virtuální realitě (VR), kde jsme si mohli simulovat situaci práce psychologa s klientem. Velkým přínosem bylo, že jsme si mohli bezpečně vyzkoušet reálné situace, se kterými se psychologové v praxi setkávají.
Díky celé návštěvě jsme si uvědomili, že psychodiagnostika není jen o testech, ale především o porozumění člověku, jeho chování a prožívání. Exkurze pro nás byla velmi přínosná a pomohla propojit teoretické znalosti s praktickou zkušeností.
